OVER MOOSS > Werksoorten
Workshops, Coaching, Vorming voor begeleiders, Productontwikkeling, Participatieprojecten
Coaching
MOOSS wordt in de brede kunstensector erg gewaardeerd en vaak gevraagd om haar knowhow uit te wisselen. Dit is bemoedigend, want het past bij de opdracht van een landelijke instelling om samen met lokale actoren trajecten en verbeterprojecten op te zetten. Gezien de groei van deze vragen de laatste jaren zijn we zover dat we van deze coachende activiteit een echt onderdeel willen maken van onze werking.
Participatieprojecten
Projectwerking werd de laatste jaren steeds belangrijker binnen MOOSS.
Productontwikkeling
Tijdens de laatste beleidsperiode is MOOSS meer gaan experimenteren met producten en producties op kunsteducatief vlak. Deze ontwikkeling vertrok vanuit enkele vaststellingen in de praktijk. We hadden namelijk reeds een beperkte ervaring op dat vlak en het uitwerken van producties en projecten zorgde steevast voor nieuwe inzichten. Het zijn ideale werkvormen om zelf wakker te blijven en van onze tradionele aanpak geen mantra te maken. Zo stond tot voor kort de begeleider centraal in de werking van MOOSS. Via onder andere het project ‘Tamara’ (binnen de regeling projecten landelijk jeugdwerk) hebben we dit in vraag gesteld. Is de begeleider werkelijk de enige manier om de jeugd goesting in kunst te geven of bestaan er ook andere invalshoeken? Welke groepen worden meer door producten aangesproken, welke niet? Deze en andere vragen zorgen voor een toegenomen interesse bij Mooss voor deze nieuwe werkvormen. De ervaring van de laatste vijf jaar met producten en producties deed ons tijdens het denkproces ter voorbereiding van de voorliggende nota besluiten dat we deze weg verder willen exploreren en opnemen als een waardig onderdeel binnen onze werking.
Vorming voor begeleiders
Vorming is voor ons een neverending story, een proces dat niet mag worden afgesloten om stagnering te voorkomen men. Stilstaan is op het vlak van begeleiden van de jeugd achteruit gaan. Hoe kunnen we de goesting om hierin te blijven investeren groot houden? Binnen de methodiek die Mooss hanteert, zit het voordurend in vraag stellen van jezelf als begeleider ingebakken. Doordat we onszelf continu kritisch bekijken, hebben we binnen Mooss een goede voedingsbodem om te komen tot nieuwe aanpakken en werkvormen. Het is een uitdaging voor Mooss om op elk begeleidingsprobleem binnen de kunsteducatie een passend antwoord te vinden en die vragen en antwoorden te delen met anderen, openbaar te maken, andere mee te nemen in onze oplossingsstrategie. Mooss doet hiervoor niet alleen inspiratie op binnen het Vlaamse jeugdwerk, maar opent haar blik ook naar andere sectoren en landen. Hoe pakt men daar problemen aan en wat kunnen wij daarvan leren? Door de openheid van onze kijk op vorming en onze expliciete wil om samen vormingsantwoorden te bedenken, sluit Mooss zich aan bij de denkkaders van het levenslang en levensbreed leren.
vorming voor beginnende begeleiders
De vorming die we aanbieden voor beginnende begeleiders is een verzameling van impulsen voor het trainen van vaardigheden. Deze programma’s zijn niet gemaakt met als doel mensen dingen te ‘leren’ in de enge zin van het woord. Het zijn eerder kapstokken, kaders van waaruit mensen zelf kunnen nadenken over hoe ze dingen aanpakken, hoe zij inhoud kunnen bedenken, enzovoort. Op die manier is de garantie het grootst dat er iets overblijft van de vorming: het kopiëren van een ‘aangepast’ systeem is niet zo doelstreffend als zelf inzicht opbouwen in mogelijkheden.
vorming voor ervaren begeleiders
Mooss vraagt bij ervaren begeleiders aandacht voor diverse aspecten van het begeleiden. Vanuit gedeelde ervaringen krijgen begeleiders oog voor mogelijke valkuilen en remmen bij het begeleiden van kinderen en jongeren. Mooss biedt hen manieren om deze valkuilen te ontwijken of remmen terug los te maken.
Workshops
In de workshops die Mooss aanbiedt of op maat maakt, staat het actieve centraal