Van begeleider naar bemiddelaar

Van begeleider naar bemiddelaar

Van begeleider naar bemiddelaar

Actieve werkvormen in een rondleiding voor kinderen en jongeren

Kinderen en jongeren ervaren erfgoed op een eigen(zinnige) manier. Rondleidingen voor kinderen en jongeren vragen dan ook om een aangepaste begeleiding. De ‘klassieke aanpak’ waarbij een gids uitleg geeft en de groep luistert, is niet de meest adequate manier om de dialoog tussen kinderen, jongeren en erfgoed zo goed mogelijk te laten verlopen. Tijdens deze vorming verkennen de deelnemers verschillende (inter)actieve werkvormen die kunnen ingezet worden in de bemiddeling tussen erfgoed enerzijds en kinderen/jongeren anderzijds. Daarnaast staan we ook stil bij de invulling van de rol van een begeleider van erfgoedactiviteiten voor kinderen en jongeren.

suggesties

Erfgoed

HUGO

Elke jeugdvereniging viert wel eens om de zoveel jaar een jubileum. Bij dit soort gelegenheden wordt het ‘eigen erfgoed’ vaak onderzocht en getoond aan een publiek van ouders, (oud)leden en (oud)leiding,...

Niet aanraken a.u.b.

Kijken naar en vertellen over voorwerpen in een museum

Begeleiders van kinderen en jongeren

Artistieke hoofdanimator

Aan de hand van actieve opdrachten oefen je zowel je eigen artistieke vaardigheden als je vaardigheden als begeleider.

Kunst is lekker

Met kinderen en jongeren werken rond hedendaagse kunst...