Swingende schilderijen en bewegende beelden

vorming
Discipline
Beeldende kunsten
Leeftijd
18+
Duur
dagdeel (2-3u)
min. 2u max 3u
Deelnemers
Max. 15 deelnemers
Prijs

jeugdwerk

  • • 1 dd = €178 per dd
  • • 2 dd = €171 per dd
  • • +3 dd = €165 per dd

 

niet-jeugdwerk

  • • €238 per dd

 

dagdeel = dd

Waarover gaat deze vorming?

Een tentoonstelling met schilderijen en beeldend werk, dat kennen we allemaal. Maar wat als we die schilderervaring op een verrassende, actieve manier delen met een publiek? Wat als het toonmoment  zelf een performance wordt?

           

Wat doen we tijdens deze vorming?

We verkennen hoe je schilderplezier kunt omzetten in een actieve, expressieve presentatievorm. Vertrekkend vanuit oefeningen uit action painting, schilderkunst en beeldende performance, bouwen we stap voor stap aan een creatieve show waarin het maakproces centraal staat.

Het is een dubbel spoor: je duikt voluit in het schilderen én je onderzoekt hoe ‘doen’ en ‘bekijken’ met elkaar in dialoog kunnen gaan.

De methodes en tools die je ontdekt, zijn meteen inzetbaar in je eigen praktijk met groepen, of dat nu in de klas, op kamp of in een atelier is.


Voor wie is deze vorming? 

Begeleiders en toekomstige begeleiders van kinderen en jongeren. 


Wat zijn de locatie vereisten?

De ruimte voor de workshop dient voldoende groot te zijn, minimaal 40m2, zodat iedereen comfortabel kan werken. Een vloer die bestand is tegen verfspatten is wenselijk. Indien dit niet mogelijk is, vragen we om bescherming voor de vloer en tafels te voorzien.  Bij workshops met verf of klei is het handig als er een watervoorziening in de buurt is. Mocht dit niet beschikbaar zijn, vragen we om enkele emmers met water en handdoeken klaar te zetten. Daarnaast hebben we verplaatsbare tafels nodig en één stoel per deelnemer.


Zij gingen je voor

Na een gegidste rondleiding in Trainworld trokken we met onze klas naar het GC De Kriekelaar voor een creatieve naverwerking van Mooss.  We ontwierpen, geïnspireerd op ons Trainworld bezoek, het treinkostuum van de toekomst. Door de manier van werken van Mooss ontdekten we heel andere aspecten aan onze leerlingen die we in de klas nog niet zagen. 

Dimitri De WildeLeerkracht Boodschapinstituut in Schaarbeek
Foto van Iris De Rynck

Onze anderstalige OKAN jongeren waren helemaal mee met het verhaal van de workshop. Doordat het om een heel universeel thema ging, kon iedereen het begrijpen en was het herkenbaar los van hun achtergrond. De begeleiders waren ook echt goed, heel authentiek en ze plaatsten zich op gelijkwaardige voet met onze jongeren.

Iris de Rynckjongerenwerker onthaalonderwijs voor anderstalige kinderen (OKAN)
Portret Lieve Raymakers

Wij kiezen al 15 jaar voor Mooss als partner bij onze Bozar tentoonstellingen omwille van de topkwaliteit van de ateliers, hun creatieve methodiek en pedagogie. De vrijheid van experiment, het werkelijk centraal stellen van het kind en de vriendelijkheid van de begeleiders maken dat we graag blijven samenwerken.

Lieve Raymaekers gidsencoördinator Bozar

Heel wat leerlingen kennen elkaar niet in het eerste middelbaar. Daar zetten wij begin oktober op in tijdens onze geïntegreerde werkweek. We laten leerlingen dan meer out of the box- dingen leren en daarvoor schakelen we Mooss in. We vinden het fijn dat we bij Mooss uit een heel brede waaier van workshops kunnen kiezen en wat we kiezen is telkens heel goed georganiseerd. Ik wou bovendien dat ik elke dag met dezelfde energie voor de klas kon staan als de enthousiaste Mooss workshopgevers!

Stéphanie De VriendtLeerkracht Atheneum Koekelberg
Foto Geer De fauw

Wij zijn al jaren fan van de Mooss-workshops. Ik zie bij leerlingen vaak een focus op het behalen van een perfect en juist resultaat. Het mooie aan de Mooss-workshops is dat ze focussen op het proces. Niet het eindresultaat is belangrijk, maar wat het met de leerlingen doet en hoe ze hun persoonlijk gevoel erin kunnen leggen. Ik zie dat dit een boost is voor hun zelfvertrouwen.

Geert De fauwDirecteur VBS De Wegwijzer in Zulte