Die vernieuwingen juichen wij natuurlijk erg toe. Bij Mooss geloven we dat jongeren in élke onderwijsvorm recht hebben op ontmoetingen met kunst en cultuur en dat het voor iedereen een meerwaarde is om je verbeelding te stimuleren. Al jarenlang begeleiden we met die doelen voor ogen workshops op maat van scholen, in de eerste, tweede en derde graad, in A-stroom, B-stroom en alles wat daarop kan volgen. Denk aan projecten rond beeld, audiovisuele kunsten, muziek of theater, waarin jongeren vanuit hun leefwereld iets vormgeven, experimenteren en reflecteren. Zowel binnen als buiten de schoolmuren kan Mooss dan ook heel wat aanbieden dat inspeelt op de leerdoelen van dit leerplan.

In de workshop Schildermachines verkennen jongeren het artistiek-creatief proces op een speelse manier. We ontwerpen en bouwen schildermachines, experimenteren met lijnen, kleuren, vormen en texturen en ontdekken hoe beweging een rol kan spelen in beeldende kunst. We maken kennis met verschillende kunstenaars die werken rond beweging en alternatieve schildertechnieken. 

De workshop stimuleert onderzoekend en probleemoplossend leren en sluit aan bij de cultureel-artistieke doelen van het leerplan. Deelnemers ontwikkelen hun verbeeldingskracht, leren materialen bewust inzetten en ervaren hoe samenwerking en creatief denken hand in hand gaan in een kunstzinnige context.

Wat als je alle talen van de wereld kon spreken? Wat als mensen een staart hadden? Wat als jongeren baas over de wereld waren? De vraag ‘wat als’ laat ons dromen over nieuwe mogelijkheden. Via verschillende associatie-oefeningen zetten we onze fantasie aan. Die verbeelding geven we vorm in een verhaal of theaterscène.

We stimuleren actief de verbeelding en fantasie van de deelnemers. De kracht van verbeelding zit in het zien van meer mogelijkheden. Wie geen oplossing kan bedenken, blijft bij het probleem. Wie geen betere wereld kan bedenken, blijft klagen over wat niet goed gaat. De zin ‘wat als’ is een goed vertrekpunt om je verbeelding los te laten. Die fantasie vertalen we naar een verhaal of theaterscène.

Deze workshop stimuleert creatief en onderzoekend leren door jongeren te laten experimenteren met fotografie en beeldverhaal. Ze ontdekken verschillende manieren van zelfrepresentatie, geïnspireerd door kunstenaars als Warhol, Goldin en Sherman. Door portretten en personages te creëren, ontwikkelen ze zowel technische als expressieve vaardigheden. De workshop bevordert samenwerking, zelfexpressie en het kritisch analyseren van beeldtaal, allemaal binnen de culturele en artistieke doelen van het leerplan.

In deze vorming dompelen we je onder in de wereld van theater en drama.  Theater is verbindend, scherpt je de durf aan, de fantasie wordt gestimuleerd en je leert beter kijken. Dit wil je natuurlijk doorgeven aan jouw groep. Maar hoe doe je dat? Dat leer je in deze vorming. Niet met droge theorie, wél met actie en creativiteit. Jij ervaart alles aan den lijve, zodat je straks met een hoofd vol ideeën én een lijf vol spelplezier terug naar je groep kinderen stapt.